Bien qu’il existe un besoin réel de programmes destinés à améliorer l’intégration socio-économique des jeunes réfugiés africains, certaines études suggèrent que le taux de participation de ces jeunes dans les programmes jeunesse est très faible. Ce projet de recherche collaboratif tentera de brosser un tableau d’ensemble des programmes existants, d’évaluer la nature et l’ampleur de […]

À travers le Québec, les élèves du secondaire ont peu fréquenté les musées au cours des cinq dernières années. En fait, ils ne se perçoivent pas comme une clientèle ciblée par ces établissements. Toutefois, les activités éducatives du musée pourraient participer au développement d’attitudes positives à l’égard du musée ainsi qu’au sujet de disciplines scolaires […]

Le projet de recherche a pour objectif d’identifier les composants des jeux numériques (les mécaniques de jeux et d’apprentissage) et les mettre en lien avec les stratégies d’apprentissage les plus efficaces pour faire apprendre la grammaire et l’orthographe du français langue d’enseignement aux apprenants du primaire et secondaire dans les écoles québécoises. Tout ceci dans […]

Le présent projet de recherche au service de l’organisme Dysphasie-Estrie vise à encadrer la mise-en-place d’un tout nouveau projet-pilote pré-scolaire s’adressant aux familles de l’Estrie. L’Académie Puissance Dys est un service spécialisé en langage et apprentissage afin que les enfants développent le nécessaire pour réduire leurs écarts de développement et puissent assurer une transition réussie […]

Le présent projet vise à mettre sur pied un outil d’intervention utilisant la réalité virtuelle afin de favoriser le développement de saines habiletés sociales et affectives chez les adolescents. En collaboration avec la Fondation Jasmin Roy, le stagiaire sera ainsi appelé à participer à la création de scénarios sociaux qui seront projetés par le biais […]

Ce projet vise à optimiser l’encadrement des élèves-athlètes faisant parti d’un programme de type Sport-études au secondaire, dans le but de favoriser leur développement positif. Le projet vise spécifiquement à évaluer les connaissances et les pratiques professionnelles des intervenants scolaires (entraîneurs et enseignants) et les besoins des élèves-athlètes concernant les thèmes suivants: les comportements alimentaires, […]

À la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe siècle, le chemin du Portage était l’une des voies de circulation canadiennes les plus importantes et les plus empruntées. L’organisme Patrimoine et Culture du Portage souhaite documenter l’histoire du chemin du Portage afin de générer du contenu scientifique pour illustrer deux expositions et développer […]

Cette étude fera la démonstration de l’impact des jumelages Grands Frères Grandes Soeurs (GFGS) sur le développement individuel des jeunes. Notre étude s’intéresse particulièrement à la relation privilégiée entre un mentor et un mentoré, et ce qui la définit, ainsi qu’à la façon dont le développement de la relation de jumelage varie selon l’âge du […]

La recherche porte sur la formation des entrepreneurs naissants et nouvellement démarrés et possède trois volets distincts mais complémentaires. Le volet 1 porte sur la santé des entrepreneurs et son impact sur l’engagement de ces derniers dans une démarche de carrière entrepreneuriale. Un outil (Capital santé entrepreneur) sera créé et deux expérimentations seront menées pour […]

Depuis quelques années, chercheurs et praticiens de l’enseignement musical ont démontré un intérêt grandissant pour ce que nous nommerons les « approches pédagogiques innovantes » en musique. Ces approches offrent une alternative à la pratique pédagogique traditionnelle en misant, notamment, sur le développement de la créativité musicale, le travail « à l’oreille », le développement […]

Les jeunes enfants qui éprouvent des difficultés à communiquer ont besoin de la présence d’adultes pour les aider à pratiquer différentes activités et à interagir efficacement avec les autres. Par contre, les intervenants en loisir ne sont pas suffisamment outillés pour réussir à soutenir ces enfants, qui ont des besoins particuliers. De ce fait, ces […]

Le présent projet vise à mettre sur pied un outil d’intervention utilisant la réalité virtuelle afin de favoriser le développement de saines habiletés sociales et affectives chez les adolescents. En collaboration avec la Fondation Jasmin Roy, le stagiaire sera ainsi appelé à participer à la création de scénarios sociaux qui seront projetés par le biais […]