La condition des établissements scolaires constitue un déterminant important et contrôlable des résultats de l'enseignement et de l'apprentissage. Des études récentes indiquent que les effets de la condition des établissements sur l'apprentissage sont déterminés par le « climat scolaire ». Cependant, du point de vue de la recherche scientifique et à des fins pratiques, la […]

The condition of school facilities is an important, manageable determinant of teaching and learning outcomes. Recent research suggests that the effects of facility conditions on learning outcomes are mediated through “school climate”. However, for both scientific research and practical purposes, the understanding of what “school climate” means and how it is measured is unhelpfully vague. […]