Étude différentielle et prédictive du succès universitaires chez les francophones au Nouveau-Brunswick

L’Université de Moncton, seule université francophone du Nouveau-Brunswick, est située dans un milieu à forte majorité anglophone. L’état des connaissances sur les déterminants de la réussite universitaire chez cette population n’est que parcellaire et peu discriminant. Comme le souligne Landry (2014), les différents groupes populationnels du Nouveau-Brunswick constituent un microcosme du pays et sont en ce sens une population attrayante pour la recherche. L’objectif ici est de rendre compte, selon la provenance géographique, des différences susceptibles d’influencer la réussite universitaire des étudiants vivant en milieu minoritaire, plus particulièrement la réussite aux différents cours de français. L’ICRML a comme mandat de promouvoir une plus grande connaissance de la situation des minorités de langue officielle du Canada et une meilleure compréhension des enjeux prioritaires qui les concernent. Ce projet de recherche s’inscrit tout à fait dans cette mission et, comme il est question d’étudier des variables psychologiques d’une minorité linguistique, ce projet est d’autant plus pertinent pour le stagiaire. En outre, ce projet lui permettra d’approfondir ses connaissances concernant de nouvelles avenues de recherches, en collaborant avec des experts dans le domaine.

Faculty Supervisor:

François Vigneau

Student:

Philippe Rousselle

Partner:

Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques

Discipline:

Psychology

Sector:

Management of companies and enterprises

University:

Université de Moncton