Comparaison des effets d’une stratégie d’apprentissage par problème avec les rétroactions vidéo sur la prise de décisions de jeunes hockeyeurs de 12 ans

Les meilleurs joueurs prennent la bonne décision, au bon moment et peu importe le contexte. Les habiletés de prise de décisions sont essentielles au développement du jeune joueur rêvant d’atteindre les sommets de son sport. En partenariat avec l’Académie Ulysse, le présent projet vise, pour commencer, à élaborer une approche par problème pour améliorer la prise de décisions de joueurs de hockey Pee-Wee. Ensuite, le projet prévoit comparer les effets de l’approche avec ceux des rétroactions vidéo traditionnellement utilisées par les entraîneurs. Puisque l’approche par problème place les joueurs dans des situations collaboratives où ils construisent eux-mêmes leur connaissances tactiques, l’hypothèse est l’apparition d’une meilleure rétention des habiletés de prise décisions suite à la participation à une approche par problème.

Faculty Supervisor:

Claude Dugas;Jean Lemoyne

Student:

Julien Glaude-Roy

Partner:

Ulysse Académie

Discipline:

Physics / Astronomy

Sector:

Education

University:

Université du Québec à Trois-Rivières